数学を教えていてよく言われる言葉です。
模範解答を理解することはできる。でも自分でその解答に辿り着けない。

高校数学の範囲は非常に広く、学校や集団塾の授業では各分野の一般的な解法や公式紹介に留まり、細部の理解は生徒に委ねられがちです。
また一つの問題に複数の解法が存在するにもかかわらず、多くの教材では模範解答や限られた別解しか紹介されていません。そうなると学習している生徒は「自分の解答のどこが間違っていたのか」「どう考えたらよかったのか」がわからないまま進むことになってしまいます。たとえその問題については解答パターンを覚えたとしても、根本的な理解ができないと応用が効かず、入試問題のような複雑な問題には太刀打ちができません。

これら問題に対し、オリジナルテキストによる完全個別指導で、一人一人に合った解き方を身につけていくというのが本塾の理念です。

本塾ではそれぞれの「解答のパターン」だけでなく、問題から解答パターンに辿り着くプロセスを重視した指導を行います。

オリジナルテキストでは全ての解答解説にそのプロセスを記載。問題を見たとき、どのように取り組めば良いかを丁寧に解説します。また解答に至るプロセスごとに分類した演習単元を用意。「とりあえず手計算でたくさん試してみる問題」、「論証が重要な問題」など、それぞれのプロセスに特化した学習を行います。

また問題への解き方には個人個人の好みがあります。公式をたくさん覚えて使える人、その場の発想で勝負する人。本塾では完全個別指導を行うことで、個人個人の好みに合った解き方を指導します。数学の面白くも難しいところは、一つの問題に対してさまざまなアプローチがあるところです。その人個人個人に合った解き方を身につけることは、本番でストレスなく解答を行うことにつながると考えています。

講師は2名とも京大理学部数学科出身。
長年数学を解き続けてきた経験から、表面的なテクニックだけではなく、本質的な考え方を伝えることができます。
模範解答にない発想に対しても、生徒の思考に寄り添いながらそれぞれに合った解法へと導きます。

代表挨拶

木津 暁

□経歷
京都大学理学部理学科数学専攻卒業
同大学大学院 理学研究科 修士課程修了
同研究科 博士課程修了（博士（数学））

私は幼い頃から囲碁やパズルに夢中になり、一度集中すると時間を忘れて取り組むタイプでした。
小学生のとき、ひとつの問題にさまざまな解き方があることを知り、数学の自由さと奥深さに強く惹かれました。

これまで多くの生徒を見てきましたが、成績が伸びる子には共通点があります。
それは、解法のポイントを理解しようと工夫していることです。
しかし、それを一人で続けるのは簡単ではありません。
だからこそ、忘れがちな重要ポイントを粘り強く繰り返し伝え、確実な定着を図ります。

当塾は完全個別指導の数学専門塾です。一人ひとりに合わせたカリキュラムを作成し、自由な発想を大切にしながら学びを深めます。
オリジナルテキストでは、解法だけでなく「なぜその解き方になるのか」という道筋まで丁寧に示しています。

短い時間でも質の高い授業を行い、数学を「楽しい」と思える生徒を一人でも多く増やしていきたいと考えています。

講師挨拶

伊藤 淳平

□経歴
京都大学理学部理学科数学専攻卒業
同大学大学院 人間・環境学研究科 修士課程修了
同研究科 博士課程 在学中

初めまして。個別指導のコネクト、講師の伊藤淳平です。
コネクトでは講師とオリジナルテキストの問題作成、SNSでの広報を担当しています。
数学は答えに辿り着く方法がたくさんあるという点で、とても自由な学問だと思います。一方で、その道のりを見つけるのが非常に難しい分野だとも思います。
登山では、山頂まで真っ直ぐ激坂を登るのが得意な人もいれば、少々遠回りでも平坦な道を通るのが好きな人もいます。それと同じように、数学にも個人の好みの解き方があります。その「得意な解き方」を身につけることで難しい問題に対しても自分なりのやり方で対処できる、それが数学の面白さだと思います。
僕は数学を教えるとき、その人がどう解いているのか、どう解くのが好きなのかを気にしています。完全個別指導の本塾では、その生徒さんそれぞれにあった解答・解法を一緒に考えることができます。ぜひあなたに合った解き方を一緒に見つけていきましょう。